編者按：在綏化學院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優秀教師，他們以卓越的教學能力和高尚的師德風范，成為學校最寶貴的財富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學生，激發著他們對知識的渴望與追求；這些優秀教師，以深厚的專業素養和獨特的教學魅力，讓課堂成為學生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節到來之際，學校開設專欄推出“師德先進個人”系列報道。今天讓我們走進音樂學院李濟彤老師的故事……
李濟彤，女，中共黨員，綏化學院音樂學院理論教研室主任，音樂學（師范類）專業負責人。任教十年以來，秉持“立德樹人”宗旨，潛心教書育人，以培養德藝雙馨的應用型音樂人才為己任，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人職責，愛崗敬業，嚴謹治學，關愛學生，為人師表，用實際行動不斷詮釋著一名教師的初心和使命。
一、不忘初心，潛心育人
作為一名黨員教師，李濟彤始終忠誠于黨的教育事業，不忘教育初心，牢記教育使命，將習近平總書記關于教育的重要論述中的所學所悟融入教育教學全過程，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在平凡的崗位上堅守著一個共產黨員的信念，踐行著一個教育工作者的職責。
她曾連續三年為備考教資學生舉行“教師資格證面試指導講座”，從抽題、備課、試講、答辯等面試環節為學生進行詳細指導。通過專題講座，使備考學生對教資面試的考試形式有全面地了解，對考試各個環節應具備的技能有更深層地掌握，提升學生考試信心，切實提高了學生教資面試的通過率。
課余時間，她積極引領學生開展創新實踐活動，注重培養學生創新能力和實踐能力，組織和指導學生參加大學生創新創業項目和專業比賽，以賽促學，以學促行，使學生在實踐中積累經驗、拓展知識結構，培養學生“學思踐悟、爭創優先”的積極性，為學生營造良好的實踐學習氛圍，促進學生音樂理論知識掌握與實踐能力培養協同發展。
二、愛崗敬業，嚴謹治學
李濟彤始終保持對教學工作的高度熱情，積極主動地投入到教學事業中，用嚴謹、負責的態度認真對待每一堂課，精心備課，認真授課，課余時間耐心為學生答疑解惑；并根據人才培養要求，不斷調整教學目標，深化課程內涵。她注重因材施教，關注學生個體差異，深入了解每個學生的知識水平和專業能力，運用多種方式有的放矢地進行教學，讓每個學生主動參與課堂教學與實踐，勤于動腦，樂于探究。針對“優、中、差”不同程度的學生，她分層設置課后練習作業，滿足不同程度學生的學習需求，全面提升教育教學質量。她深知教師承載著傳播知識、傳播思想，塑造靈魂、塑造新人的時代重任，要當好業務精湛的靈魂之師、博學篤行的智慧之師，必須不斷拓寬教學視野，不斷提高教學質量和教書育人本領，成為學生學習知識的引路人。任教以來，她多次參加教學與科研講座培訓，不斷充實自己，努力提升教育教學與科研能力，積極適應新形勢下教育工作要求。
作為理論教研室主任和音樂學（師范類）專業負責人，她根據學校和學院工作安排，積極制定教研室教研活動計劃，認真修訂專業人才培養方案，審核課程教學大綱，加強專業建設，工作認真負責，恪盡職守，獲校2023年度工作人員嘉獎。
三、立德樹人，思政潤心
育人之本，在于立德鑄魂，李濟彤始終注重自身修養，時刻牢記“德高為師，身正為范”，用模范言行引導學生把握正確的人生方向，用良好的師德做學生修身立德的楷模，在“教書”的同時“育人”，堅持做青年學生的知識傳授者和崇高理想情操的培養者。
在教學中，她積極落實“立德樹人”根本任務，重視課程思政建設，將思政元素融入教學全過程，以音育人，以培養德藝雙馨的應用型音樂人才為己任，實現思政潤心的立德樹人目標。她將“堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創新”這一新時代音樂工作者的文化使命融入教學中，引導學生學思踐悟習近平文化思想，切實擔負起新時代的文化使命。主持《基礎樂理》課程獲校級課程思政示范課程，主持《藝“述”百年強國之路》教學案例獲校課程思政優秀教學案。她參與講授的線上美育類公共藝術課程《鑒樂賞舞》，自2019年在智慧樹平臺運行，現已開課10學期，累計選課高校60余所，共18852人學習，被評為省級一流本科課程。在課程教學中，她堅持以美育人、以美育德，引導學生自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化，全面提高學生的審美和人文素養，增強文化自信。
四、積極探索，勇于創新
自參加工作以來，李濟彤先后承擔《音樂素養》《基礎樂理》《音樂教學論》《小提琴》等課程的教學任務。在教學過程中，她緊跟互聯網和數字媒體時代的步伐，不斷更新、完善教學內容和教學手段，依托線上平臺開展線上線下混合式教學，熟練掌握多媒體課件設計與制作以及微課教學方法，所授課程獲黑龍江省第九屆青年教師多媒體課件制作大賽二等獎、校第二屆和第四屆青年教師多媒體課件制作大賽獎、校首屆微課教學比賽獎。
針對傳統課程中，學生學習主動性差、課堂參與度低、實際應用能力不足等問題，她秉持“以學生為中心”的“喚醒式”教育理念，依托“課堂實踐、社會實踐、知識競賽、創新創業”四個競賽實踐平臺，創新構建“教、學、練、賽”一體化線上線下混合式教學模式，充分喚醒學生主動學習的熱情，讓學生積極參與教學過程，使學生在掌握理論知識的同時強化職業技能，真正實現應用型人才培養的目標，實現音樂人才培養與社會需求的有效對接。主講《基礎樂理》課程獲黑龍江省第三屆高校教師教學創新大賽三等獎、校第三屆教師教學創新大賽獎、校首屆教學新秀獎，獲評2022年校“金課堂”揭榜掛帥立項。
五、關愛學生，為人師表
多年來，李濟彤謹記陶行知先生的名言“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應當愛滿天下”，她用“愛心”塑造學生心靈，用“人格”陶冶學生情操，用“耐心”引導學生進步，時刻關注著每一位學生的健康成長。她始終以愛與責任對待每一位學生，鼓勵學困生，激勵學優生，有效促進每一位學生的進步和發展。她以模范的言行舉止在學習態度和工作作風上為學生樹立榜樣，用高尚的品德和良好的行為規范潛移默化地影響著學生，用實際行動向學生詮釋什么是正直、善良、勤奮和責任，在言傳身教中幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
她積極指導學生就業工作，關心學生就業情況，幫助學生了解就業市場，為學生職業規劃提出中肯建議，使學生明白“最理想的職業生涯規劃就是將個人理想與國家需要相結合”，對于就業迷茫的學生，她用愛心和耐心鼓勵學生找準人生方向，幫助學生實現精準就業，2023年獲評畢業生就業工作優秀指導教師。
德高為師，身正為范。李濟彤堅守著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師的信念，不忘初心，辛勤耕耘，始終以飽滿的熱情和積極進取的精神狀態對待教育教學工作，為黨育人、為國育才，用行動踐行人民教師的責任與擔當！
來源：音樂學院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
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